{"id":1826,"date":"2021-04-21T14:35:45","date_gmt":"2021-04-21T17:35:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prppg.ufpr.br\/site\/portalcapacitacao\/?page_id=1826"},"modified":"2025-01-23T15:59:31","modified_gmt":"2025-01-23T18:59:31","slug":"avaliacao-de-desempenho","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/progepe.ufpr.br\/capacitacao\/avaliacao-de-desempenho\/","title":{"rendered":"Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho"},"content":{"rendered":"<p>A <strong>Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho <\/strong>\u00e9 um instrumento gerencial que permite ao(a) administrador(a) mensurar os resultados obtidos pelo(a) servidor(a) e pela equipe de trabalho, com a finalidade de subsidiar a pol\u00edtica de desenvolvimento institucional e dos(as) servidores(as).<\/p>\n<p>A\u00a0 avalia\u00e7\u00e3o serve de base para a Progress\u00e3o por M\u00e9rito Profissional dos(as) servidores(as) T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR) cujo reflexo \u00e9 a mudan\u00e7a para o padr\u00e3o de vencimento imediatamente subsequente, conforme o plano de carreira dos cargos t\u00e9cnicos, observados os 18 (dezoito) meses de efetivo exerc\u00edcio. E, ainda, oferece subs\u00eddios para a elabora\u00e7\u00e3o dos Programas de Capacita\u00e7\u00e3o e Aperfei\u00e7oamento, bem como o Dimensionamento das Necessidades Institucionais de Pessoal e as Pol\u00edticas de Sa\u00fade Ocupacional.<\/p>\n<hr \/>\n<h6><strong>Quem deve fazer a Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho?<\/strong><\/h6>\n<p>A Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho deve ser feita por todos(as) os(as) servidores(as) T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o da UFPR ingressos at\u00e9 31 de dezembro do ano imediatamente anterior ao da realiza\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o. Incluem-se aqueles(as) servidores(as) que no per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o da Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho se encontram:<\/p>\n<ul>\n<li>em f\u00e9rias;<\/li>\n<li>cedidos(as);<\/li>\n<li>em colabora\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;<\/li>\n<li>afastados(as) com remunera\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>afastados(as) para realiza\u00e7\u00e3o de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>em licen\u00e7a (maternidade, capacita\u00e7\u00e3o, tratamento da pr\u00f3pria sa\u00fade, assist\u00eancia a familiar enfermo).<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h6><strong>Quando fazer a Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho?<\/strong><\/h6>\n<p>A Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho \u00e9 realizada anualmente no m\u00eas de mar\u00e7o para todos(as) os(as) servidores(as) T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o, independente da data em que os(as) mesmos(as) venham a completar seus respectivos interst\u00edcios.<\/p>\n<p>N\u00e3o h\u00e1 possibilidade de realiza\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o em outro per\u00edodo, por isso \u00e9 importante que esse prazo n\u00e3o seja perdido, sob pena de ocorrer atraso na Progress\u00e3o por M\u00e9rito Profissional.<\/p>\n<hr \/>\n<h6><strong>Quais s\u00e3o as compet\u00eancias avaliadas?<\/strong><\/h6>\n<ul>\n<li>Conhecimento T\u00e9cnico.<\/li>\n<li>Conhecimento Estrat\u00e9gico.<\/li>\n<li>Conhecimento Legal.<\/li>\n<li>Desenvolvimento do(a) servidor(a).<\/li>\n<li>Qualidade, produtividade e responsabilidade.<\/li>\n<li>Assiduidade, pontualidade e perman\u00eancia.<\/li>\n<li>Otimiza\u00e7\u00e3o e consci\u00eancia na atualiza\u00e7\u00e3o de recursos.<\/li>\n<li>Flexibilidade.<\/li>\n<li>Proatividade, colabora\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe.<\/li>\n<li>Relacionamento interpessoal.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h6><strong>Composi\u00e7\u00e3o da nota final da Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho<\/strong><\/h6>\n<p>A composi\u00e7\u00e3o da nota final corresponde ao c\u00e1lculo da f\u00f3rmula de acordo com os casos nos quais o servidor estiver enquadrado, respeitando os pesos de cada tipo de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"384\"><strong>Caso<\/strong><\/td>\n<td width=\"192\"><strong>F\u00f3rmula<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">a<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo sem FG ou CD, sem subordinados, com equipe.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(3) + AE(3) + AR(2) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">b<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo sem FG ou CD, sem subordinados, sem equipe.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(3)+ m\u00e9dia da AE (3)+ AR(2) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">c<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo sem FG ou CD, com subordinados, com equipe.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(3) + ASI(3) + AR(2) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">d<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo sem FG ou CD, com subordinados, sem equipe.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(3) + ASI(3) + AR(2) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">e<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo com FG ou CD, sem subordinados.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(3)+ m\u00e9dia da AE (3)+ AR(2) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">f<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo com FG ou CD, com subordinados.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(3) + ASI(3) + AR(2) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">g<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo em exerc\u00edcio em outro \u00f3rg\u00e3o, com ou sem subordinados.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(6) + AR(2) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"26\">h<\/td>\n<td width=\"358\">T\u00e9cnico-administrativo afastado para estudo, com ou sem subordinados.<\/td>\n<td width=\"192\">AA(8) + AS(1) + AI(1)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Legenda: AA \u2013 auto avalia\u00e7\u00e3o; AE \u2013 avalia\u00e7\u00e3o da equipe de trabalho; AR \u2013 avalia\u00e7\u00e3o do respons\u00e1vel; ASI &#8211; avalia\u00e7\u00e3o do superior imediato; AS \u2013 avalia\u00e7\u00e3o setorial; AI \u2013 avalia\u00e7\u00e3o institucional.<\/p>\n<hr \/>\n<h6><strong>Como ocorre a Progress\u00e3o por M\u00e9rito Profissional?<\/strong><\/h6>\n<p>Ao final do interst\u00edcio de 18 (dezoito) meses de cada servidor(a), a PROGEPE, com base na m\u00e9dia aritm\u00e9tica dos resultados bianuais das avalia\u00e7\u00f5es de desempenho, proceder\u00e1 a implanta\u00e7\u00e3o da Progress\u00e3o por M\u00e9rito Profissional aos(as) servidores(as) que obtiverem resultado favor\u00e1vel no Programa de Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho dos servidores T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o da UFPR, sendo considerado resultado favor\u00e1vel a m\u00e9dia igual ou superior a 7 (sete) pontos.<\/p>\n<hr \/>\n<h6><strong>Quais s\u00e3o os casos em que o(a) servidor(a) poder\u00e1 n\u00e3o ter a Progress\u00e3o por M\u00e9rito Profissional implantada?<\/strong><\/h6>\n<p>O(A) servidor(a) poder\u00e1 n\u00e3o ter a Progress\u00e3o por M\u00e9rito Profissional implantada nos casos em que n\u00e3o for poss\u00edvel computar a m\u00e9dia aritm\u00e9tica dos 2 (dois) \u00faltimos resultados devido \u00e0 falta da realiza\u00e7\u00e3o de uma ou mais avalia\u00e7\u00f5es ou quando a m\u00e9dia aritm\u00e9tica for inferior a 7 (sete) pontos.<\/p>\n<p>O(A) servidor(a) tamb\u00e9m n\u00e3o ter\u00e1 implantada a Progress\u00e3o nos casos em que a contagem dos 18 (dezoito) meses de efetivo exerc\u00edcio for afetada devido aos dias descontados decorrentes de:<\/p>\n<ul>\n<li>faltas n\u00e3o justificadas;<\/li>\n<li>suspens\u00e3o disciplinar, inclusive a preventiva;<\/li>\n<li>cumprimento de pena privativa de liberdade que impe\u00e7a o exerc\u00edcio das fun\u00e7\u00f5es de seu cargo;<\/li>\n<li>licen\u00e7a para acompanhar o c\u00f4njuge sem exerc\u00edcio provis\u00f3rio;<\/li>\n<li>licen\u00e7a para tratamento da pr\u00f3pria sa\u00fade, quando superior a 6 (seis) meses, dentro do mesmo per\u00edodo avaliativo;<\/li>\n<li>licen\u00e7a para prestar assist\u00eancia a familiar enfermo, quando n\u00e3o remunerada;<\/li>\n<li>licen\u00e7a para tratar de interesse particular;<\/li>\n<li>licen\u00e7a para atividade pol\u00edtica, quando n\u00e3o remunerada;<\/li>\n<li>afastamento para exerc\u00edcio de mandato eletivo;<\/li>\n<li>qualquer outro afastamento n\u00e3o remunerado ou per\u00edodo n\u00e3o considerado como efetivo exerc\u00edcio.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h6><strong>Legisla\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h6>\n<p><a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2004-2006\/2005\/lei\/l11091.htm\">Lei n\u00ba 11.091, de 12 de janeiro de 2005<\/a><\/p>\n<p>Disp\u00f5e sobre a estrutura\u00e7\u00e3o do Plano de Carreira dos Cargos T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o, no \u00e2mbito das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino vinculadas ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, e d\u00e1 outras provid\u00eancias.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2007-2010\/2008\/lei\/l11784.htm\">Lei n\u00ba 11.784, de 22 de setembro de 2008<\/a><\/p>\n<p>Disp\u00f5e sobre a reestrutura\u00e7\u00e3o do Plano Geral de Cargos do Poder Executivo &#8211; PGPE, de que trata a Lei n<u><sup>o<\/sup><\/u>\u00a011.357, de 19 de outubro de 2006, do Plano Especial de Cargos da Cultura, de que trata a Lei n<u><sup>o<\/sup><\/u> 11.233, de 22 de dezembro de 2005 &#8230;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2004-2006\/2006\/decreto\/d5825.htm\">Decreto n\u00ba 5.825, de 29 de junho de 2006<\/a><\/p>\n<p>Estabelece as diretrizes para elabora\u00e7\u00e3o do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o, institu\u00eddo pela Lei n<u><sup>o<\/sup><\/u>\u00a011.091, de 12 de janeiro de 2005.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/progepe.ufpr.br\/capacitacao\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/resolucao-21-2008-coplad.pdf\">Resolu\u00e7\u00e3o 21-2008 COPLAD<\/a>, de 02 de outubro de 2008<\/p>\n<p>Aprova o Programa de Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho dos T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Paran\u00e1.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/progepe.ufpr.br\/capacitacao\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/resolucao-06-2000-coplad.pdf\">Resolu\u00e7\u00e3o 06-2000 COPLAD<\/a>, de 08 de julho de 2000<\/p>\n<p>Altera a Res. 21\/08-COPLAD que aprovou o Programa de Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho dos T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Paran\u00e1.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/progepe.ufpr.br\/capacitacao\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/resolucao-05-2000-coplad.pdf\">Resolu\u00e7\u00e3o 05-2000 COPLAD<\/a><\/p>\n<p>Homologa a decis\u00e3o <em>ad referendum<\/em>\u00a0do Plen\u00e1rio do Conselho de Planejamento e Administra\u00e7\u00e3o (COPLAD) que prorrogou o prazo para o t\u00e9rmino da Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho\u00a0(AD) \u2013 2020 dos servidores t\u00e9cnico-administrativos da UFPR at\u00e9 30 de abril de 2020.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/progepe.ufpr.br\/capacitacao\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/resolucao-11-2021-coplad.pdf\">Resolu\u00e7\u00e3o 11-2021 COPLAD<\/a><\/p>\n<p>Homologa a decis\u00e3o <em>ad referendum<\/em> do Plen\u00e1rio do Conselho de Planejamento e Administra\u00e7\u00e3o (COPLAD) que prorrogou o prazo para o t\u00e9rmino da Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho (AD) \u2013 2021 dos servidores t\u00e9cnico-administrativos da UFPR at\u00e9 30 de abril de 2021.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/progepe.ufpr.br\/capacitacao\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/resolucao-02-2022-coplad.pdf\">Resolu\u00e7\u00e3o 02-2022 COPLAD<\/a><\/p>\n<p>Aprova prorroga\u00e7\u00e3o do prazo para o t\u00e9rmino da Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho (AD) \u2013 2022 dos servidores t\u00e9cnico-administrativos da UFPR em 30 (trinta) dias a contar de 1\u00ba de abril de 2022.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/progepe.ufpr.br\/capacitacao\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/resolucao-20-2023-coplad.pdf\">Resolu\u00e7\u00e3o 20-2023 COPLAD<\/a><\/p>\n<p>Altera a Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 21\/08-COPLAD que aprova o Programa de Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho dos T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Paran\u00e1.<\/p>\n<hr \/>\n<h6><strong>Atualizado em 22\/12\/2023.<\/strong><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho \u00e9 um instrumento gerencial que permite ao(a) administrador(a) mensurar os resultados obtidos pelo(a) servidor(a) e pela equipe de trabalho, com a finalidade de subsidiar a pol\u00edtica de desenvolvimento institucional e dos(as) servidores(as). 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